幼小衔接科学过渡镇远县示范幼儿园小

幼小衔接

科学过渡

-镇远县城关三小-

为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，尊重幼儿身心发展规律及学习特点，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，全面推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的科学过渡，更好地促进幼儿教育与小学教育的衔接。4月26日上午，示范幼儿园组织大班幼儿走进城关三小开展实地体验活动，与三小一年级学生来了一次零距离的接触，开启了为期半天的小学体验之旅。

在城关三小学校内，来自示范幼儿园的孩子们在杨秀治校长的引导下有序地参观校园环境。当天，孩子们还前往一年级教室、学校书吧、舞蹈室、剪纸社团等功能室，提前感受了小学课堂氛围。

孩子们用自己的小眼睛仔细观察着校园里的每一个角落，认真寻找着小学和幼儿园的不同之处......每一样都显得如此新奇。

幼小

衔接

为了让孩子们更加了解小学生的上课状态，教师将孩子们带进了一年级课堂，与一年级同学们共同听讲、参与课堂活动。课堂上，哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情景和授课教师情景性的教学形式，给幼儿园的小朋友们留下了深刻的印象，这是来到城关三小的第一堂课。看着宽敞明亮的教室，看着小学生们积极发言举起的小手，小朋友们对成为一名小学生的愿望更加强烈了。

1

2

3

4

幼小衔接

作为小学生要做什么准备呢？学习用品怎样放置？小学生的作息时间是怎样的？课前要做些什么准备、课堂纪律又有什么要求及学习些什么内容等等，很多的小疑问在小朋友的心里产生，来到小学小朋友们进入课堂的第二节课就是听哥哥姐姐们介绍自己的小书包，小朋友们还近距离的看了哥哥姐姐们是怎样整理书包的，有的小朋友甚至亲自摸了学生们的书包和文具盒，小朋友们能过通过模一模，问一问的形式与哥哥姐姐们进行了自由的讨论、交流活动，进一步了解小学生在学习时间、内容、形式、坐姿、规则意识上等与幼儿园的差别，通过活动萌发对小学生活的向往，锻炼了自己的口语表达能力。

在城关三小三楼会议室，三小幼小衔接负责人张劲老师带领孩子们回顾和学习了小学生要具备的行为习惯以及应遵守的校规班纪，至此示范幼儿园大班孩子走进城关三小活动圆满落下帷幕。

半日参观小学的活动，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生学习和生活的环境，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们对小学生活的美好向往和想做小学生的愿望。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活，做一个活泼自信、好学上进的小学生。

END

图片

石磊杨丽萍

文字

杨丽萍任启艳

编辑

石磊任启艳

审核

陈芹