年陇原名师镇原县幼儿园白根玲总

白根玲，镇原县幼儿园教师。从教以来，她始终坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨。她以自己的实际行动诠释着对教育事业的无限热爱。用自己的模范行为谱写了一曲教书育人、无私奉献的赞歌。

“幼儿教育是充满爱的职业”。白根玲很爱孩子，也很爱这份充满阳光的事业，她一直以“做幼儿最喜欢的老师”为标准严格要求着自己。经过多年实践，她总结出了“幼儿是原点，尊重是圆心，赏识、激励、支持是半径”的雨润式教育特色。

在幼儿园，为了培养幼儿良好的行为习惯，建立友爱、和谐、融洽的同伴关系，对于犯了错的孩子，白根玲不是先批评，而是仔细观察，耐心访谈，设身处地理解孩子行为背后隐藏的秘密。以尊重孩子的真实需求和本真为出发点，努力挖掘其违规行为中的亮点，给予点拨、诱导、激励，让孩子自己反思、改过。在班里，她常常举办“玩具分享会”、“爱心小天使”、“劳动小能手”等各种以自己动手、自主解决问题、自我为发展的活动。受到了幼儿的欢迎。她常说：“幼儿年龄小，自尊心、自信心就像春天的嫩芽儿，需要认真小心呵护”。她从来不大声呵斥孩子，并全身心地善待每个孩子，赏识着每个孩子。

在工作中，白根玲一直坚持“在实践中学习，学习后再实践”的准则。她认真学习国家的教育方针政策、教师职业道德规范、新的教育理论方法，不断提高自身理论修养、道德素质和专业能力。平时，她抽一切琐碎时间，自定读书计划，每月读1本杂志、每两季读1本理论书籍，做书摘、写体会，挖掘其精髓，收集整理了10多本资料册。对于“前沿的研究理论”、“经典的教育案例”和“科学的活动设计”等，她认真做批注，写反思。学习后便在自己所带班反复实践，并将经验推广给全园教师。她将读书与工作，读书与个人修养牢牢结合起来，树立了牢固的职业信念。

白根玲始终认为教育是滴灌灵魂的工程，重在唤醒而不是灌输。她非常重视园本教研，重视唤醒师幼的内生力。她总结出“集中观课、分散研讨、智慧分享、专家答疑、再次实践、优势提升”的六步教研法，对于转变教师的教育理念，快速提高核心专业素养，取得了非常好的培训效果。她将自己的教育经验进行梳理、总结和提炼，发表了《幼儿语言表达能力的培养策略》、《农村幼儿园养成教育有效性探析》等多篇论文。

长期以来，白根玲主动做好“传、帮、带”，积极为幼教事业尽自己绵薄之力。在工作中，她注重言传身教，注重模范带头，常常给老师们上示范课，和教师一起研课、磨课、听课、评课。近十年来，她已培养出多名中青年优秀教师，分别成为市、县、园级教学名师、骨干教师、学科带头人。

作为全县唯一一所示范幼儿园的教学管理者，本身就比别人多了一份责任和使命。做好本园工作的同时，她每年都会承担全县性的教师培训讲座，家长咨询辅导，经常被县教研室、基层幼儿园邀请去做调研指导，她走进课堂找问题、解困惑、指方向。她毫无保留地传授自己的研究成果。

教育永远在路上，“一辈子做教师，一辈子学做教师”是白根玲永不退色的教育情怀。在今后的工作中，她将更加努力的工作，在教育这片沃土上继续勤奋耕耘，倾心育人。”

来源：镇原县教育局