教育是基础，教育指向未来。长期从事教育研究，储朝晖说:“教育对每个人都会有深刻的影响，因为在现代社会的教育是人成长发展必要的外在环境，或者是会产生外在的作用。”未来网北京11月27日电(记者廖瑾)34年前，中国教育科学研究院研究员储朝晖把“把教育办得更好作为人生目标”，跑遍安徽、北京、杭州各城各乡，致力于解析“教育”内核。25年前，如今的十九大党代表黄俊琼放弃入城工作的机会，扎根家乡，在贵州省黔东南州镇远县江古镇中心小学一干就是25年，既当学生的老师也当他们的“黄妈妈”。11年前，李海云博士毕业回归高校，在山西师范大学教育学院传道授业，为青年师资队伍输氧造血。8年前，20出头的年轻小伙张翼开始思考教育“公平”和“质量”的问题，怎样让一二线以外的学生也能有好老师来教。他用互联网这张大网，链接乡村与城市，让大山的孩子也能享受“1对1精英陪伴式教育”。作教育工程的“小螺丝钉”为祖国添砖加瓦教育兴则国兴，教育强则国强。万平方公里的土地上，教育学者、教师、青年创业者像一个个“小螺丝钉”，为教育这项大工程卖力转动。他们有的是教育的架构师，有的是教育的补给员，有的是前线观察员，有的则是将创新理念调入教育的“烹饪师”。作为党和国家领导人，多年来，习近平总书记高度重视教育发展，在不同场合下多次提到教育的前进方向与未来。在十九大报告中，习近平总书记再次明确:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”他清晰地记得，年前，他还执着于钻研物理的光电、热力，思考两年后，毅然决定弃理从教。“那个时候，我在学校里，当时的直观感觉就是我身边的物理问题不多，但是人理的教育问题很多，很明显地感到当时人们对能不能考上大学很焦虑，像孩子的成长发展状况如何，如何才能受到更好的教育，教育对产业的发展等各个方面都急切需要
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