这篇策问一开始先点出兵马粮草是国家最为紧急的事务，然后开始就贵州为例子来说明这一情况。贵州的地理位置偏僻，汉族、少数民族混杂，军队兵马方面，已经十不存一，粮草方面则因为耕地太少，一般都要依赖川湖地区。近来又因为要平复铜仁地区的叛乱，需要增加军队防御，需要资助军饷，但是即使边境安然，每一年的税收都还不足以支付开支，要是有一些突发事件，又该如何？
贵州军事的策问
在军事方面：马援平定交阯，采用“郡县治城”。他穿渠灌溉以利民，上奏汉越律十几件，申明旧制度来约束自己并且执行，诸葛亮南征，既擒孟获遂平四郡之后，对敌对者的俊杰孟获等收其为官，“属出其财资以肋军”，这样终亮之世羌不复反，他们制夷的方法，让夷对他们“慑之有威，怀之有恩，灼几明决为谋蕃固”，而贵州的是“持首鼠於诈谋，而无任事之勇，扇傭悍於习俗，而无图报之忠甚者，功以诡成而献，执非诛剿之获，贼以赂逸而迀，延利饷犒之费”这样的做法让他们没有办法做到“振制驭之威”。
其次，他指出贵州当前的情况：贵州的官员，在其位不谋其政，在自己的岗位上沉沦懒惰，国家任命的官员与当地人民也较为疏远“土职之在贵州者，既以骄惰而玩愒，而国之任土职也，复以羁縻而概宽之，孰肯恻然，悯边坻之受毒，而拯之耶？”这里的官员根本不愿意“奋然求古人之美政而修之”。
最后他提出建议：要注重郡守和县令的选择，要有严格的升降制度，对于功过最好要做到赏罚分明，选拔有才能的人，虽然他们资历稍浅，但如果他们有好的政策，长期使用并有成效，因当提报他们，让他们得到好的回报，这样他们就不会沉沦，会乐在其位。责罚没有节制、放纵自我的官员，让在位的官员更加明确朝廷的威信，在其位谋其职，为百姓着想的就奖赏，反之就加以惩罚，这样在位的官员就不骄傲懒惰，就敢于发挥他们的才能，为国家作贡献。
军事的对策发展
对于此篇对策，同考试官教谕林某批曰：“学校负戌叠刑，今日第一意也，此篇议处无不可见之行者，经济之才也，录之。”考试官教谕陈某批曰：“就时论事，悉中贵馨。”考试官教谕陈某批曰：“待用之器哩，会自别。”从贵州的发展历程我们可以知道，由于贵州的特殊地理因素，财政一直处于赤字，再加上建省较晚，贵州的军事方面，无论是兵力、粮草、饷银，一直都依靠四川、湖南的帮扶，但是这并不是长久之计，特别是当川湖两地出现困难时，贵州的局势就更加的紧迫。
贵州要如何才能走出这样的困境，这是统治者需要思考的问题，同时也在乡试中提出这样的策问，希望能有考试提出良策以解困局。在《嘉靖四十年贵州乡试录》策问第五问便涉及到相关的问题。策问中这样说，问：兵食，经世急务。贵阳僻在遐陬，汉夷杂处，以兵，则诸卫戍籍十无一存，以食，则地鲜田赋仰给川湖。
比因铜平，增兵防御，至借官军额，派以资馈饷。即边境晏然，一岁之入尚不足支一岁之用，或事起不意，计将安出也？顷者容山土酋戕守备，寇施秉，窥镇远，闻我兵兴，则鼠窜兵散，则豕突。或谓宜合三省兵力捣其巢穴，或谓卫司兼制征调为难，川湖频年逋负不出，谓当割四府司四边卫以隶贵，不知果可行欤？诸生生长是邦，寿之预矣，幸悉心正议无让焉。
同时文中也提到近来容山（今贵州湄潭县）的土酋叛乱，杀掉了守备，进攻施秉（今贵州施秉县），威胁镇远（今贵州镇远县），但是当知道朝廷的军队强势，则“鼠窜兵散”、“豕突”。考官接着说出自己的解决方案：“或谓宜合三省兵力捣其巢穴，或谓卫司兼制征调，为难川湖频年逋负不出，谓当割四府司四边卫以隶贵。”
并询问“不知果可行欤？”最后要求考生对此作出对策。此策问采用吴世登的对策为程文，他首先说古代圣贤都能“审事”以“济时”，但是有一些哲人提出的意见也多弊大于利，在现如今贵州的形式非常的槽糕，该如何解决？他用董仲叔的话“琴瑟不调甚者，必解而更张之，乃可鼓也”“今有人焉，体貌丰硕腹心无恙也，忽手足瘘痺惨然见乎？其色有得秦越人之方者，必裹粮以求之千金之家，或孽子不能供朝夕，犹执父券而啬於推分也可乎？夫谓手足之无预於身，谓孽子之无关於家，非智也。视其瘘痺而不冶，视其匮乏而不恤，非仁也。”来说明自己的看法：当遇到问题时必须从根本解决，若不从根本解决，那问题是会一直存在的，这就是非智非仁的表现。其次他描绘了贵州的具体情况，贵州的无平坦广阔的土地，赋税无出，人口也不兴旺“椎髻跣足无编户之氓，则生齿不繁也”。
军事防备条件
自明朝建国以来“徒诸省居民填实于贵”，给他们编户籍，虽然朝廷知道百姓还是怀念他们的家乡，但如果不这样做，贵州就无法达到一个省的军事防备条件。但是还是出现了很多逃兵，其中十有八九是册籍清勾的士兵，最终十无一二。官员反而认为这是“委琐之务”并不进行添补。同时自明朝建国以来，从其他省份转粮给贵州，“著为令甲”，后来的人知道这并不是长久之计，但是如果不这样做，贵州无法满足诸卫之饷。当时附近的湖南也出现因贫困逃亡的人，那么从其他省调兵、转粮，甚至在本省招募，都不能从根本解决问题。
贵州即使边境安定，一年的税收不能够支撑一年的军饷，更何况现在还要“借官军之额，派给客兵之新增”，贵州虽然很贫穷，但还有盗贼出没，船车不通，不能通商，导致贵州更加贫穷。所以即使明知道现在有蛮夷叛乱，却也没有办法处理。关于四边卫的问题，有人说可以割四边卫（平溪，清浪，偏橋，镇远），因为拿镇远来看，镇远虽然与府同一地方，名义上府兼管，但实际未管，遇到叛乱要求发四卫兵来解救，光书信往来都要数月，这将会导致城堡被攻陷，百姓被屠杀，必劳朝廷派兵遣将，安定叛乱。又何况贵州省的乡试考生虽在贵，但名额却属于湖南，就导致“士籍削迹”连读书人都快没有了。
此策问采用李维祜的对策作为程文，对“六经”的地位予以推崇，认为“道在天地者，具在‘六经’”，又说“性之为道”，则“性”亦具在“六经”之中。然而，宋代以前“性学之日趋于晦也”，不过等到宋儒的出现，诸儒才相与讲明性学。
宋儒之学，本原经传而演绎成文，故宋儒的专著《正蒙》、《皇极经世》等书是根基于“六经”的，如《正蒙》发“六经”之所未发而不杂，《皇极经世》取“六经”功用而不泥于数。关于四府司的问题，有人说，四府司（播州、镇雄、烏蒙、烏撒）可割，因为这四府司本来就深处于贵州，乌撒与卫戎兵同一城也，虽然名义上兼管，但却不能完全掌控，常年累计下来，也是具有隐患。而且有些官员对于四府司的“为门庭之内，卧榻之侧，得之为有益，不然徒执彼疆”。
最终考生提出建议：版图不提倡更改，贵州目前虽然处于“困惫之余，多事之秋”，但是不可能总想着川湖的援助，这无异于“杯水救燎原之焰，剜肉医眼前之疮”。如果长期这样，必然会“塞西南之门户，以阻滇中之贡赋”，希望有见识的官员，能看到问题的根源，并从根源解决问题。对于此篇对策，同考试官教谕陈某批曰：“指摘贵州时事如在目中，而综理区画凿凿有见，当事者诚不以文字目之黔中赤，子会见祍光之安矣。”同考试官教谕陈某批曰：“割四府司，四边卫，隶之贵省，无谓其不可者，第未之行，尔是篇及，此俊杰之士也。
结语
通过上述三类策问及其程文的分析我们可以看出，虽然明代贵州建省晚，取得单独开科取士的资格也晚，但是就贵州乡试策问的内容而言，不仅涉及到了国家的时事政务，更多的还是关于贵州的少数民族治理、教育改革、经济情况、军事兵备等诸多方面。说明贵州乡试考试官对于贵州的社会状况比较的了解，更希望能从士子的对策中找到治理贵州的良策。同时从考官对程文的选择及批阅中我们也不难看出，考官对于贵州士子的对策还是给予了高度的赞扬与肯定。
贵州的士子往往是有感而发，对策也都针贬时弊，具有很强的针对性与现实性，特别是在一些针对贵州本土治理的问题上，他们更是满腔热血，为国家出谋划策，从而我们也可以看出贵州考生超群的才智，强烈的忧国忧民意识以及愿意为国家做出奉献的大无畏精神。
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