我叫张蕊青，是贵州省黔东南州镇远县第二初级中学挂职副校长。
年2月，我搭载着杭州市的援黔包机，跨越1千多公里的距离，来到了镇远古城，扎根在镇远县第二初级中学，支援镇远教育发展。 支教伊始，刚到岗的我在“停课不停学”的工作指导下，迅速接手班级的教学工作，通过黔东南的网课平台以及钉钉平台为学生进行线上授课，得到了学生的积极响应，避免了因长时间停课在家而荒废学业的问题。为了提高网络教学的有效性，我还通过上传视频等方式检查学生作业，学业的紧密跟踪为接下来复课后的继续学习打下了坚实的基础。
为了快速认识接手班级的学生，真实客观地了解学生在家的学习生活情况，尤其是来自偏远农村的学生，我在网课之余，又跟着各班班主任，驱车几十公里，去到学生家里家访，此举不仅拉近了和学生的距离，更为师生复课的顺利提供了情感的保障。 班的杨再康同学，网课期间迷恋上了手机，原本成绩在班级数一数二的他，却经常出现不交作业的情况，同时，在家里和母亲的冲突也因为手机而日益激化，班主任罗老师非常担心。得知这一消息，我也心急如焚，便和班主任罗老师、美术老师周老师一起，驱车近20公里，来到位于金堡秀水村的学生家里。 一进门，原本阳光帅气的脸上笼罩着阴霾，睡眼惺忪的状态明显透露出这名同学作息的不规律，我全面地询问了学生放假以来的学习生活情况，发现这名学生迷恋手机一来是因为停学时间太久，跟着网课在家学习缺少学校的学习氛围；同时又因为缺少自律，不能很好地自我约束，更因为和母亲之间的亲子矛盾，他选择用手机来逃避面对。 在大致摸清学生情况之下，我和班主任以及周老师一起动之以情，晓之以理，引导学生回忆上学期所取得的好成绩和期间付出的努力，并客观分析八年级在整个初中阶段的重要性，唤醒他心中的目标；同时，更鼓励他要相信自己能坚持下去，能够克制手机对自己的诱惑，激活他的自信心；另外，在亲子沟通方面，我首先站在杨同学的角度表示能理解他目前和母亲之间相处所发生的矛盾，进而从理解父母的出发点角度引导他明白他自己才是解开与母亲矛盾最有效的钥匙。
家访结束之前，杨再康同学带我们参观了他的房间，并郑重承诺绝不会再出现不上网课、不完成作业的情况，绝对管理好自己的手机。果然，在家访之后到复学之前，杨同学再也没有让老师家人担心过他的学习和手机问题了。 来到镇远二中支教，才知道“西湖励志班”的孩子都是来自于镇远县下面的村镇中家庭贫困却品学兼优的孩子。为了这些孩子的求学梦想，我一边联系杭州的一些愿意资助的朋友，一边跟随着班主任去学生家里走走看看，选择真正需要的资助的孩子。 本着“交流学习，人有我学，相互促进，共同提高”的原则，年7月，我组织召开了镇远二中第一届“智慧大讲堂暨讲好我的教育教学故事”活动，不仅让全体教师学习了教育家偶尔方面的优秀经验和智慧，也让老师们获得了精神上的陶冶与升华，浓厚了学校的教研氛围，促进了教师的专业成长。 一年半的支教已经过去了一半，我和千千万万的支教扶贫者一样，用自己的热血与青春，贯彻落实着党和国家的东西部对口帮扶政策。 说我们没有后顾之忧，那绝对是不可能的，但既然选择了教育，选择了支教，那么唯有风雨兼程，绝不退缩。因爱黔行，植梦镇远！我希望能通过自己小小的努力，催开镇远教育梦的花朵。
贵州日报天眼新闻记者徐伟整理
编辑吴一凡
编审田旻佳肖慧
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